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Edisnel Carrazana Castro
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Talía García Capote, Zoia Rivera, Yelina Piedra Salomón
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Amparo Hernández Barrios, Gloria Hernández Barrios
 
La colección bibliográfica de las bibliotecas del Capitolio Nacional (1902-1965): apuntes de su estudio

Se aborda sobre la historia de las bibliotecas de la Cámara de Representantes, del Senado y del Poder Legislativo; las que conformaron el Congreso de la República de Cuba y que tuvieron como sede final el Capitolio Nacional hasta 1965. Se presenta como fueron constituidas y el carácter parlamentario de su fundación. Se pretende determinar el valor histórico cultural e informacional de la colección. El diseño metodológico es descriptivo, a partir de un diseño mixto, los datos de inventario y procesamiento se complementaron con un estudio teórico e histórico que permitió reconstruir los orígenes de la colección y esclarecer sus características más significativas por lo que se aplicó métodos como: análisis documental clásico, análisis de contenido, método histórico-lógico, y entrevista semiestructurada para abordar el estudio. Cómo resultado se asignó el valor histórico, cultural o informacional a cada documento que integró la colección de las bibliotecas, además de servir de herramienta para otras bibliotecas públicas que atesoran colecciones originales que pueden ser de interés nacional.  El abordaje del tema expone el proceso social y cultural de la época de constituidas. Como conclusiones: la colección estudiada cumple con ocho de los requisitos establecidos por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas para considerar si un libro es patrimonial, estos requisitos además de las características específicas de cada uno determinaron el valor histórico, cultural e informacional de cada título, asimismo constituyen herencia material de las antiguas bibliotecas parlamentarias cubanas. Una evaluación de este tipo no ha sido realizada hasta la fecha, por lo que resultaron de interés los datos obtenidos, ya que permitirán incorporar al patrimonio de la nación aquellos que se demuestre pertenecen a él. 

Katiuska Parés Ramírez, Zoia Rivera
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revista completa versión impresa
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Exposiciones temporales en las bibliotecas cubanas: su conservación preventivaObjetivo: Se indaga en las experiencias en cuanto a la conservación preventiva de los documentos bibliográficos utilizados en exposiciones temporales en las bibliotecas cubanas.
Diseño/Metodología/Enfoque: Se aplicaron los métodos analítico- sintético, histórico-lógico, el análisis documental, la entrevista semi-estandarizada y la encuesta. Los mismos permitieron revelar algunos de sus rasgos más significativos, en el montaje de las exposiciones temporales.
Resultados/Discusión: De la muestra más del 75% de las bibliotecas
cubanas realizan exposiciones temporales, el 50% de estas sus ejecutores son los bibliotecarios, tanto en BNCJM como en el SNBPC. En el caso de la Biblioteca Nacional el 47% de las exposiciones se montan en vitrinas, mientras que en el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba son utilizadas más como sostén paredes y mesas.
Conclusiones: La aplicación del método Delphy para unificar criterios
y elaborar una guía, con el objetivo de establecer algunas pautas desde
la propia concepción de las exposiciones temporales en las bibliotecas
cubanas, basada en las normativas a nivel internacional y su adaptación
a las condiciones nacionales. Se propone una guía previa para el montaje
de exposiciones en las bibliotecas cubanas que servirá de pauta para
aquellas personas que no cuenten con todos los conocimientos sobre
el tema
Originalidad/Valor: Se contribuirá en la mejoría para la protección de las
colecciones que atesoran estas instituciones, y además la Guía para el
Montaje de Exposiciones Temporales en las Bibliotecas Cubanas, con sus
especificaciones en cada aspecto estará a disposición del Sistema Nacional
de Bibliotecas Públicas de Cuba para la mejora de sus procedimientos.

Hilda Pérez Sousa, Osdiel Ramírez Vila, Evelia F. Zayas Chapman
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Antonio Obed Tarajano Roselló, Tania Martínez Paradela, Levin Torres Lebrato, Yalili Laborda Barrios
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Propuesta de procedimiento para la construcción semiautomática de tesauros en Bibliotecas Universitarias

Objetivo Se proponen procedimientos de índole teóricos en la indización, y a la vez introduciéndose en parcelas de las Ciencias de la Computación para resolver problemas de la Red TIC del Proyecto VLIR desde una óptica multidisciplinar, dada las características imponen el reto  de  intentar desarrollar cualquier proceso normativo en el terreno de la indización para un entorno complejo y pluridisciplinar, siendo la primera vez que se asume un trabajo en Ciencias de la Información en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV). Diseño/Metodología/Enfoque se utilizaron las técnicas de origen matemático: la Ley de Zip, TF-IDF, N-grams y Stop World Elimination, aportando un enfoque mixto predominantemente cuantitativo. La descripción sirve de guía para la construcción de léxicos especializados, al incluir los mecanismos de construcción basados en las reglas exigidas a nivel internacional. Resultados/Discusión: Desde el  diagnóstico de los Procesos de Indización en las Bibliotecas asociadas a la Red TIC del Proyecto VLIR, se aplicaron  métodos y técnicas en la recopilación de información permitieron obtener resultados relacionados a la experiencia en los procesos de indización y construcción de tesauros en las diversas universidades del país. Conclusiones: La creación de un procedimiento que proporcione la transformación de los vocabularios controlados en un lenguaje interoperable, facilita la indización y la recuperación eficiente de la información. Originalidad/Valor: El impacto social de uso estriba en que al contener datos estandarizados en formato SKOS, las plataformas que usa y desarrolla la red podrán interpretar con otras plataformas con fines similares dando visibilidad a la ciencia de la Red TIC.

Andisleydis Acosta Bravo, Asleni Díaz Jiménez, Amed Abel Leiva Mederos
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María del Rosario Díaz Rodríguez
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Espacios y papeles para la biblioteca universitaria en la internacionalización de la educación superior: hacia un enfoque solidarioObjetivo. Se elaboró un marco de referencia sobre aspectos claves del área de internacionalización de la educación, así como se destacó su relevancia como espacio de reflexión y acción para los profesionales de la información en el ámbito de las bibliotecas universitarias.
Diseño/Metodología/Enfoque. Se realizó una revisión bibliográfica de la literatura sobre educación superior y ciencias de la información. Resultados/Discusión. En el estudio se estableció un marco contextual para la reflexión crítica y actuación de los profesionales de la información, matizado por los efectos de la globalización y de la internacionalización de la educación superior, donde se entrecruzan perspectivas loables como la elevación de la calidad académica y el entendimiento intercultural con otras como la privatización y mercantilización de la educación. Las bibliotecas universitarias están llamadas a apoyar la misión de las universidades en los procesos de internacionalización a través de diferentes actividades relacionadas con el apoyo a estudiantes internacionales y la creación de ecosistemas bibliotecarios abiertos. Es necesario un enfoque crítico que favorezca acciones bibliotecarias encaminadas a promover y apoyar una internacionalización solidaria.
Conclusiones. Los procesos de internacionalización de la educación superior implican desafíos en el ámbito de bibliotecas universitarias. Se requiere dominio del contexto y actitudes proactivas, críticas y de liderazgo que permitan ocupar espacios de reflexión y acción.
Originalidad/Valor. La investigación sobre el espacio de convergencia entre internacionalización de la educación superior y ciencia de la información es escasa en América Latina, sobre todo en el ámbito de bibliotecas universitarias. Este trabajo pretende incentivar trabajos teóricos y empíricos sobre la temática, incluyendo un enfoque crítico hacia la internacionalización.
Nancy Sánchez-Tarragó, Leilah Santiago Bufrem
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Talía García Capote, Zoia Rivera
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Sonia Santana Arroyo, María del Carmen González Rivero
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A inovação em serviços de informação e a Biblioteca das coisas

Objetivo. Analisar algumas iniciativas de inovação a partir da implantação de serviços informacionais "bibliotecas de coisas" em bibliotecas universitárias brasileiras, a partir das perspectivas de consumo colaborativo, economia compartilhada e sustentabilidade organizacional. Desenho / Metodologia / Abordagem . Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória com abordagem qualitativa, cujo curso de pesquisa foi dividido em duas etapas: levantamento da produção científica a partir da pesquisa bibliográfica e levantamento de informações por meio do Google Trends para recuperação de informações sobre as bibliotecas universitárias que desenvolveram a "biblioteca coisas "como serviço de informação no Brasil. Resultados / discussão . : Identifique quatro bibliotecas universitárias que desenvolvem a “biblioteca de coisas” como serviço de informação para seu plano de atividades: Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina, Biblioteca Universitária da Universidade do Estado de Santa Catarina, Biblioteca da Universidade Feevale e Biblioteca Universitária da Unochapecó . Discute-se a busca pela inovação em serviços de informação a partir da formação da "biblioteca das coisas" como prática de promoção do consumo colaborativo, da economia compartilhada e da sustentabilidade organizacional, sem contexto do planejamento das atividades das bibliotecas universitárias brasileiras analisadas. Conclusões .É possível concluir que essas iniciativas são consideradas inovações em serviços de informação, cujas propostas inovadoras estão alinhadas aos princípios da economia compartilhada, consumo colaborativo e sustentabilidade organizacional. Originalidade / valor . Contribuir para discutir e debater tendências de inovação em serviços de informação em bibliotecas em contexto social.

Diego Leonardo de Souza Fonseca, Francisco Carlos Paletta
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Direcciones estratégicas en torno al proceso de cooperación desde las bibliotecas de la Universidad Agostinho Neto

Objetivo. Se identifican un conjunto de líneas de orientación estratégica para la cooperación entre bibliotecas universitarias, destacando los beneficios de esta práctica en instituciones de Educación Superior. Diseño/Metodología/Enfoque. Se considera una pesquisa de tipo mixta con un abordaje cualitativo y cuantitativo. El empleo de métodos teóricos y empíricos posibilita la profundización en la temática investigada. El método estadístico facilita el proceso de tabulación, gráficos y presentación de datos. También se emplean como técnicas de investigación la entrevista y la encuesta para analizar el comportamiento del proceso de cooperación bibliotecaria dentro del contexto universitario. Resultados/Discusión. La investigación, llevada a cabo en la Universidad Agostinho Neto (UAN), Luanda-Angola, permitió la detección de limitantes que obstaculizaban la cooperación bibliotecaria; corroboró la importancia de esta práctica en dicha institución y se determinaron los requerimientos profesionales para participar en la cooperación. En relación con lo anterior, se establecieron varias Líneas de Orientación Estratégicas para la revitalización de las actividades de cooperación bibliotecaria entre todas las unidades de información de la UAN. Conclusiones. La cooperación bibliotecaria constituye una alternativa para la diversidad de servicios y productos de información en instituciones universitarias. La creación e implementación de líneas estratégicas en la práctica colaborativa permite el impulso y la consolidación de las actividades entre las bibliotecas. Originalidad/Valor. Resalta por el abordaje de las Líneas de Orientación Estratégicas como fundamento para la realización de prácticas de cooperación bibliotecaria que promueven relaciones solidarias entre los miembros y asociados de las diferentes instituciones.

Irima Campillo Torres, Rufino Borges José Sitak
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