Vol. 17, No. 4 (2021)

Edición Especial No. 1 2021

Tabla de contenidos

Editorial

Gestión universitaria e información
Vicent Giménez-Chornet
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1-4

Artículos originales

Gerencia del Conocimiento Universitario desde la Capacidad de Investigación y Desarrollo (I+D) y Trabajo en Equipo
José Luis Corona Lisboa
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5-15
La biblioteca de la universidad de Castilla-la Mancha como mediadora de la investigación y producción científica
Purificación Cruz Cruz, José Sánchez Santamaría
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16-27
Making them talk: Examining students’willingness to communicate in an EMI class environment through instrumental motivation
Laura V. Fielden Burns, Carmen Dorca Fornell
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28-38
Propuestas de mejora de los servicios de diseminación selectiva de información, a partir del análisis de su evolución
María del Carmen González Rivero, Yudaylys Stable Rodríguez, Yorlis Delgado López
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39-61
El uso de la foto-elicitación en el ámbito de la Educación: un estudio bibliométrico.
Clotilde Lechuga-Jiménez, Pilar Moreno-Crespo, Olga Moreno-Fernández
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62-73
Una investigación a través de las redes sociales en período de confinamiento
Manuel José López Ruiz
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74-86
La edad como factor determinante en la competencia digital docente
Sara Mariscal Vega, Natalia Reyes Ruiz de Peralta, Antonio José Moreno Guerrero
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87-104
Píldoras audiovisuales y enseñanza universitaria en Comunicación. Ruptura de la brecha digital y nuevas competencias
Eglée Ortega Fernández, Graciela Padilla Castillo, Enrique Vaquerizo Domínguez
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105-123
Infografías e inclusión social. El caso de un observatorio de discapacidad en España
Paola Eunice Rivera-Salas, Vicenta Gisbert Caudeli
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124-137
Neurocomunicación visual consciente: gestión deliberada y potencial de la mirada, como argumento persuasivo no verbal para vencer y convencer
José Jesús Vargas Delgado, Ignacio Sacaluga Rodríguez
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138-149
Diseño de un estudio sobre la percepción de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas de Perú
Flor de María Sánchez Aguirre, Álvaro Pérez García
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150-166
La comunicación interna como catalizador de la gestión del conflicto organizacional desde una perspectiva de género
María del Carmen Paradinas Márquez, Pedro de la Paz Elez
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167-178
Hábitos de uso de las redes sociales entre los jóvenes universitarios españoles
Roberto Moreno López, Magdalena López Pérez, Alexandra María Sandulescu Budea
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179-194
Publicidad social y aprendizaje servicio. Una experiencia compartida entre el alumnado universitario y el de educación primaria
Isabel Rodrigo-Martín, Daniel Muñoz-Sastre, Basilio Cantalapiedra Nieto
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195-206