Políticas de información y su incidencia en la alfabetización informacional. Consideraciones desde la perspectiva cubana

Eneida María Quindemil Torrijo

Resumen


Se muestra un estudio descriptivo en el que imperó la técnica del análisis documental para abordar la alfabetización informacional y su auge en la época actual a partir de la introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Se diserta sobre los términos: aprendizaje, habilidades de información, alfabetización informacional; políticas de información; y brecha digital. Se exponen alternativas, que Cuba ha llevado a cabo, en relación con el uso y manejo de la información y la introducción de políticas en este sentido. Se llega a conclusiones exaltando la equidad informacional entre las regiones.

Palabras clave


aprendizaje; habilidades de información; alfabetización informacional; brecha digital; políticas

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