Buscar


 
Universidades y promoción de la cultura científica: propuesta de indicadores para un análisis de las actividades de divulgación desde las Unidades de Cultura Científica e InnovaciónObjetivo. Se diseñó y desarrolló un sistema de indicadores para analizar y dar seguimiento a los departamentos encargados de la promoción de la cultura científica desde los centros de enseñanza universitaria del sistema español, las denominadas Unidades de Cultura Científica e Innovación (UCC+i), en materia de actividades de divulgación de la ciencia y la tecnología.
Diseño/Metodología/Enfoque. Dado que el presente trabajo ha sido una propuesta teórico-metodológica, la investigación fue de tipo documental y descriptiva.
Resultados/Discusión. Se presentó un sistema de indicadores para evaluar ciertas características esenciales de las UCC+i, su actividad en cuanto a iniciativas de divulgación y la difusión sobre estas acciones que se realiza desde sus páginas web en pos de conseguir una perspectiva integral.
Conclusiones. La aplicación sistemática de métodos de evaluación y monitorización a estas estructuras aportará datos consistentes y regulares que posibiliten proponer medidas adecuadas a su realidad.
Originalidad/Valor. Los indicadores han sido específicamente desarrollados para las UCC+i, lo que no excluye que puedan llegar a ser adaptados a otros sistemas, y su planteamiento permite que la interpretación no se limite a un estudio cuantitativo pudiéndose obtener una valoración más amplia.
Gabriela Ojeda-Romano, Viviana Fernández-Marcial
 PDF
Vol. 13, No. 2 (2017): Bibliotecas. Anales de Investigación
Bibliotecas. Anales de investigación
 
Aprendizaje organizacional en las universidades: un análisis de la producción científica

Objetivo. Analizar la producción científica publicada en revistas indexadas, sobre aprendizaje organizacional en las universidades, para comprender su influencia y aplicación en el ámbito de la educación superior. Diseño/Metodología/Enfoque. Se realizó un análisis bibliométrico, considerando las siguientes etapas: (1) Definición de criterios de búsqueda, (2) Búsqueda en la base de datos Scopus, (3) Extracción de datos, (4) Análisis de concurrencia de palabras clave, (5) Análisis de coautoría entre países, (6) Análisis de resúmenes de artículos, (7) Interpretación de los resultados. Resultados/Discusión. El análisis bibliométrico colocó en evidencia la exigua producción de artículos sobre la materia (297), publicados en poco más de 200 revistas; a su vez se encontró que sólo en 8 países se concentra más de la mitad de la producción. Tampoco se identificó algún autor altamente productivo, dado que el que tiene más documentos llega a la cantidad de 4. Conclusiones. Este trabajo entrega un cuadro sinóptico de la producción científica existente sobre aprendizaje organizacional, destacando la identificación de las revistas científicas y los países que más publican sobre el tema, los autores más productivos y citados y los tipos de documentos que son aceptados. Originalidad/Valor. Esta investigación presenta un enfoque combinado de análisis bibliométrico y revisión de metodologías, permitiendo una visión completa de la producción científica existente y evaluando diferentes enfoques en el estudio del aprendizaje organizacional en universidades.
Emilio Rodríguez-Ponce, Francisco Ganga-Contreras, Liliana Pedraja-Rejas, Patricio Viancos-González
 PDF
Vol.19, No.3 (2023): Bibliotecas. Anales de Investigación
Bibliotecas. Anales de investigación
 
O processo de indexação nos arquivos de universidades: representação e usos no sistema de registros da Universidade Federal FluminenseObjetivo. Analisa o processo de indexação na fase de produção documental no sistema de registros da Universidade Federal Fluminense (UFF), considerando seus usos pelas unidades de trabalho. Desenho/Metodología/Enfoque. Este estudo é composto por duas etapas. A primeira realiza um levantamento quantitativo e qualitativo em periódicos dos campos da Ciência da Informação e da Arquivística, procurando compreender como tem sido abordada a indexação nos últimos dez anos. Investiga também qual o papel da indexação no Sistema Protocolo Integrado (SPI) instituído pela legislação brasileira em 2014. A segunda etapa explora a aplicação da indexação na autuação dos processos pelo sistema de registros da UFF.
Resultados/Discussão. A quantidade de artigos produzidos na área da Ciência da Informação mostra a escassez de abordagens sobre a técnica voltada aos arquivos. Os periódicos do campo da Arquivística apresentam o tema de forma secundária e há estudos que subordinam a indexação à descrição arquivística. Já em relação às normativas brasileiras que impõem a implementação do SPI, estas não definem políticas de indexação, apesar de ser considerada uma etapa da autuação dos processos. O sistema de registros da UFF está implementando o SPI, no entanto políticas de indexação não estão sendo pensadas, tal técnica tem sido aplicada a partir do empirismo e da experiência de cada autuador.
Conclusões. A indexação dos documentos faz parte de práticas sociais realizadas no uso da sua comunidade linguística. As universidades como entidades produtoras possuem especificidades em relação as suas dinâmicas administrativas, estruturas hierárquicas, práticas decisórias que diferem de outros tipos de organização.
Originalidade/Valor. A dimensão das estratégias de análise e representação dos documentos visando à recuperação da informação nos arquivos na fase de produção tem sido pouco explorada pela literatura dos campos da Ciência da Informação e da Arquivologia. No entanto, com a adoção dos sistemas informatizados e integrados de informação em nossa contemporaneidade, a indexação tem sido uma prática recorrente nos sistemas de registro das universidades. O presente trabalho procura refletir sobre tais práxis a fim contribuir com questões importantes enfrentadas no cotidiano dos sistemas de informação.
Raquel Luise Pre Luise Pre, Rosa Inês de Novais Cordeiro
 PDF
Vol. 14, No. 2 (2018): (Julio - Diciembre): Bibliotecas. Anales de Investigación
Bibliotecas. Anales de investigación
 
Evaluación de la calidad en educación superior. Estudio bibliométrico

Objetivo: El objetivo principal de este estudio fue evaluar la calidad de las políticas de educación superior mediante la aplicación de un análisis bibliométrico, destacando así la originalidad de este enfoque en el campo de las políticas universitarias. Diseño/Metodología/Enfoque: Para abordar este objetivo, se llevó a cabo un estudio bibliométrico que abarcó el período de 2018 a 2023. La originalidad de esta investigación radica en la aplicación de herramientas bibliométricas, como SciVal y VOSviewer, para analizar 4,237 documentos recopilados de la base Scopus. Estas herramientas permitieron un análisis detallado de variables clave, como áreas de investigación, redes temáticas, citas y colaboración entre autores. Además, se aseguró el cumplimiento de pautas éticas y legales en la gestión de datos, destacando así la innovación en la metodología empleada. Resultados/Discusión: Los resultados revelaron que durante el período estudiado, se publicaron 4,237 documentos relacionados con políticas de educación superior. Estos documentos promediaron 5.6 citas por artículo, con un índice FWCI de 0.94. La originalidad de esta investigación se destaca en la identificación de patrones de colaboración a nivel nacional e internacional, donde un 17.9% de colaboración internacional demostró un impacto significativo en el campo. Estados Unidos, China, Reino Unido y España lideraron la producción académica. Las palabras clave reflejaron temas clave, como calidad de vida, salud mental, educación médica y COVID-19, resaltando la relevancia de la calidad en la educación superior y su adaptación a la pandemia, a través de un enfoque novedoso basado en datos bibliométricos.
Conclusiones: En conclusión, la originalidad de este estudio radica en la aplicación efectiva de la bibliometría para evaluar las políticas de educación superior. Durante el período estudiado, se observó un crecimiento en la investigación interdisciplinaria y una mayor atención a la pandemia. La colaboración internacional se destacó como un factor clave para el impacto de la investigación en este campo en constante evolución. Los temas clave que emergen subrayan la relevancia de aspectos académicos y el bienestar estudiantil, contribuyendo así con una perspectiva única al campo de las políticas universitarias.
Originalidad/Valor: La originalidad de este estudio reside en la aplicación innovadora de la bibliometría para evaluar las políticas de educación superior, ofreciendo una perspectiva única que combina datos bibliométricos con cuestiones actuales en el campo de las políticas universitarias.
Justiniano Felix Palomino Quispe, Leopoldo Choque-Flores, Luis Villar Requis Carbajal, Daniel Santos Silva-Nieves
 PDF
Vol.19, No.3 (2023): Bibliotecas. Anales de Investigación
Bibliotecas. Anales de investigación
 
Elementos 1 - 4 de 4

Consejos de búsqueda:

  • Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
  • Las palabras comunes serán ignoradas
  • Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
  • Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
  • Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
  • Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
  • Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
  • Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"