Introducción: La percepción de la Propiedad Intelectual en los museos de los países en desarrollo ha sido más variada. Algunos abordan el tema en el contexto de proporcionar un amplio acceso al patrimonio documentado o, en cambio, como un tema más en el debate más amplio sobre la retención y preservación del patrimonio cultural nacional. Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, los museos de los países en desarrollo también se enfrentan a desafíos similares en la gestión y distribución del contenido de su patrimonio cultural, es decir, manteniendo al mismo tiempo la procedencia, la atribución y la autoridad, objetivos compartidos por los museos a nivel mundial. Objetivo analizar los aspectos más importantes para propiedad intelectual en la gestión de los museos como entidades públicas y realizar propuestas para la mejora de su gestión. Métodos científicos: analizar los aspectos más importantes para propiedad intelectual en la gestión de los museos como entidades públicas y realizar propuestas para la mejora de su gestión. Conclusiones: En los museos se depositan múltiples colecciones o activos que están estrechamente vinculados al mundo de la Propiedad industrial. La gestión de la propiedad intelectual en museo se puede dividir en siete categorías distintas: el inventario o auditoría de PI; la política de PI; estrategias de concesión de licencias; soluciones de gestión de derechos digitales; subcontratación; El plan de comunicación y marketing; y El escaneo ambiental. Las recomendaciones para la mejora continua de las categorías de la gestión de la propiedad intelectual en museo, coadyuvan una forma eficiente e instructiva de viabilizar la necesaria gestión de estos recursos institucionales. Comunicar y establecer alianzas en este sentido es menester en un museo de nuevo.

Objetivo: Analizar la gestión de la información en el marco jurídico de Ecuador identificando hallazgos, desafíos y oportunidades para la gestión de información en este campo. Diseño/Metodología/Enfoque: Revisión documental de normativa legal sobre gestión archivística y acceso a información pública en Ecuador. Análisis comparativo de la producción científica jurídica latinoamericana indexada en Scopus. Búsqueda en bases de datos de literatura especializada sobre información y derecho en Ecuador. Resultados/Discusión: La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública (LOSNA), La Constitución y Ley de Transparencia establecen los principios rectores para la gestión de información jurídica en el país. Sin embargo, la LOSNA carece de precisión en las sanciones por incumplimiento de custodia documental. No existen revistas jurídicas ecuatorianas indexadas en Scopus, limitando el impacto de la producción científica local. La literatura permite ampliar el entendimiento sobre temas como la transparencia y contexto socio-jurídico en Ecuador. Conclusiones: Existen avances normativos para la gestión de información jurídica en Ecuador. No obstante, es necesario mejorar la precisión del marco sancionatorio archivístico y fomentar la indexación de revistas jurídicas nacionales en Scopus. Esto permitiría superar desafíos como la participación en redes científicas internacionales y contribuiría a elevar la calidad de la investigación jurídica. Originalidad/Valor: El estudio aporta un análisis integral del contexto legal y situación de la producción científica en el campo jurídico en Ecuador, identificando fortalezas y oportunidades de mejora. Esto resulta valioso para comprender los retos pendientes en materia de gestión de información jurídica en el país.

La documentación jurídica es un activo valioso para cualquier organización. De modo que la investigación acerca de las pautas para la gestión en una biblioteca especializada en Ciencias Jurídicas en Ecuador es relevante por su importancia información especializada a abogados, jueces, estudiantes de derecho y otras personas interesadas en temas jurídicos, donde exista una gestión eficiente para garantizar que los usuarios puedan acceder a la información que necesitan de manera oportuna y eficiente. El objetivo de la presente investigación es investigar las pautas recomendadas para la gestión de una biblioteca especializada en Ciencias Jurídicas en Ecuador. Para ello se realizó una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre la gestión del conocimiento en bibliotecas especializadas en Ciencias Jurídicas en Ecuador. El resultado reveló que la mayoría de los estudios están abocados a las bibliotecas universitarias, siendo los documentos rectores de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) los más preclaros para el desarrollo del objetivo propuesto. Las conclusiones arrojaron que mediante las tipologías de las Bibliotecas Gubernamentales se puede gestionar una biblioteca especializada en Ciencias Jurídicas en Ecuador en Ecuador.

Introducción: En 2014 el Ecuador sanciono su Código Orgánico Integral Penal con el objetivo de regular integralmente el tema para su aplicación en el territorio nacional. A ello no escapa la información como recuso, de vital significación para las Sociedad del Conocimiento. Objetivo: analizar la configuración jurídica del bien información en el Derecho Penal especial ecuatoriano. Método científico:  analítico – deductivo y analítico jurídico, que permitieron desarrollar es alas valoraciones en cuestión y evaluar por indicadores. Además, se empleó la técnica análisis de documentos jurídico que facilitó la evaluación correspondiente al Código Orgánico Integral Penal y sus respectivas conclusiones. Conclusiones: La importancia del Derecho Penal estriba en regular las relaciones sociales y regular un grupo de conductas que por acción u omisión pueden lesionar el desarrollo social imperante. El ordenamiento jurídico penal ecuatoriano no solo encuentra en el bien jurídica información, un aliado eficiente en la protección específica del mismo, sino que lo enfoca desde el punto de vista de doctrinal como circunstancia para definir conceptos.  La información constituye un elemento importante al definir determinados conceptos de interés para el Derecho Penal Ecuatoriano. El acceso a la información y la protección de los datos personales se configuran como derechos humanos de vital importancia en el Ecuador, garantía que se ejerce sobre los ciudadanos privados de libertad, como derecho supremo y personalísimo de vital importancia. La información deviene en importante bien jurídico. La configuración legal que se exhibe en el Código Orgánico Integral Penal del Ecuador previene conductas infractoras que tienen que ver con la información como bien jurídico especifico o como elemento importante para la configuración objetivas de otros delitos.

Los profesores universitarios desde sus funciones como docente e investigador centran sus fundamentales tareas en la transmisión de conocimientos. Lo que no consta en dicho perfil universitario es la parte técnica y administrativa de gestión, como la dirección de másteres universitarios, la dirección de programas de doctorado o la propia gestión de proyectos de investigación que, aunque existe un apoyo decisivo por parte del personal administrativo, se deben tramitar y elaborar aspectos que son ineludibles por el profesorado, como las memorias de investigación, los equipos humanos que conforman los proyectos o las funciones y tareas de dichos equipos, y muchas veces incluso, la elaboración de los presupuestos de los proyectos. Por todo ello la necesidad de encontrar la información pertinente es un factor primordial para la toma de decisiones, a fin de garantizar la eficiencia y eficacia en los retos emprendidos. Por otra parte, también la gestión universitaria implica la transmisión de la información, como uno de los aspectos de su responsabilidad social (Nejati et al., 2011).

En el ámbito de la organización universitaria se ha acuñado el término "gobernanza" como el sistema en que se gestiona la universidad, para dar respuesta a los servicios, personas, empresas e infraestructuras que le rodean, y más concretamente a la estructura y a los procesos de toma de decisiones que involucran tanto a los actores internos como externos de la institución como forma de mejorar su calidad, donde la comunicación de la información, incluso por las redes sociales, generan la confianza del alumnado respecto a su universidad (Vallés, et al., 2021).

En la era digital la información que puedan transmitir las universidades incide en el ranquin elaborado por distintas entidades de reconocido prestigio. Tras una metodología para su elaboración, estas entidades presentan su posicionamiento, que tanto está influyendo en las políticas universitarias, y su desarrollo de planes y acciones para situarse entre las primeras mejores 500 universidades del mundo, y también influye en los estudiantes a la hora de elegir dónde realizar sus estudios de grado, y mayormente de posgrado. Estas entidades no miden la calidad de la docencia universitaria, en sentido estricto, aunque algunas lo relacionan con la ratio entre alumnos y profesores o con los premios Nobel entre sus docentes, como el Rankin de Shanghai (2021), lo que valoran es la calidad en la investigación que realiza el profesorado y lo elaboran a partir de la información obtenida en las más prestigiosas bases de datos de publicaciones científicas como Web of Science, actualmente gestionada por Clarivate, o Scopus. Dado que hay publicaciones científicas que no constan en estas bases de datos y sí que pueden recibir citas por autores que publican en revistas que no se contemplan en ellas, Isidro F. Aguillo (2021a) ha optado por contemplar las citas de Google Scholar en la metodología de su ranquin de universidades, con un muestreo de miles de instituciones de enseñanza superior. Por otra parte, la información que las universidades vuelcan en su sitio web influye en el impacto de las búsquedas en Google. González-Llinares, Font Julián y Orduña-Malea, E. (2020) afirman "que las universidades obtienen un posicionamiento web en Google muy variable en función de la dimensión vinculada a la consulta web utilizada" y a partir de la información obtenida por dichas universidades, se abre la posibilidad de realizar estudios de benchmarking entre ellas. La gestión de los repositorios universitarios requiere amplios conocimientos de gestión de la información. Estos repositorios pueden ser de muy diversa índole, pero por regla general suelen contener tres categorías de documentos:

a)         Tesis doctorales, tesis de maestría, trabajos finales de grado.

b)         Artículos y libros publicados por el profesorado de dicha universidad.

c)         Documentos universitarios esenciales o colecciones de documentos de organismos adheridos a la universidad.

Isidro F. Aguillo (2021b) ha elaborado también un ranquin de repositorios de publicaciones científicas, tanto de instituciones universitarias como de otras entidades u organizaciones, donde recalca la necesidad de la correcta indexación y descripción de los metadatos para que Google Scholar los pueda recuperar correctamente. La gestión de la indexación de la producción científica de la universidad es esencial para permitir a los usuarios buscar (encontrar las obras mediante unas etiquetas determinadas), identificar (comprender el recurso encontrado frente a otros recursos similares), seleccionar (elegir el recursos idóneo frente a otros por ciertas descripciones que lo identifican), obtener  (acceder  al contenido del recurso) y explorar (navegar por los metadatos  relacionados  con el recurso para encontrar otros recursos similares). Si el autor no registra palabras clave en su artículo el bibliotecario que gestiona el repositorio se verá obligado a generarlas para que repositorios como Scopus puedan dar a sus usuarios adecuados resultados de búsquedas (Golub, et al. 2020).

Introducción: El derecho al acceso a la información y la legislación inherente a este tema ha sido ponderado como una garantía personalísima y trascendental en la vida cotidiana y que deber ser protegida por el Estado. Objetivo: evaluar la ley de acceso a la información (2008) aprobada para el Ecuador y sus fortalezas pragmáticas y funcionales. Métodos científicos: se emplearon los analíticos como el analítico deductivo y la técnica de análisis de documentos. Conclusiones: El derecho de acceso a la información pública ha ocasionado mucho interés desde la doctrina en las últimas décadas. La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública, deviene en mecanismo de procedimiento para garantizar este derecho. Garantiza la procuración, acceso y gestión de la información por los ciudadanos del Ecuador. Los principales criterios que exacerban la legislación vigente en Ecuador resultan fortalezas de esta y coadyuvan al eficaz cumplimento de la normativa.

Objetivo: El propósito de la investigación fue describir, a través de un estudio métrico de la información, el comportamiento de la producción científica sobre el marketing digital, en el período 2016 - septiembre del 2019. Diseño/Metodología/Enfoque: La fuente de información que se utilizó fue   la base de datos Scopus. Se analizaron indicadores bibliométricos unidimensionales de productividad por: autores, palabras clave, publicaciones,  artículos por años e idioma en que se escribió el artículo. También se analizaron indicadores multidimensionales  de colaboración autoral y de coocurrencia de palabras clave, que se complementaron con indicadores de Análisis de Redes Sociales. Discusión/Resultados: Para la consulta se utilizó como estrategia de búsqueda el término "digital marketing” en los campos Títle, Abstract y  Keyword, entre los años 2016 - 2019. Posteriormente, se realizó la depuración de los registros descargados, eliminándose  los repetidos y aquellos que estaban incompletos Consideraciones finales: En esta investigación se logró describir el comportamiento de la producción científica sobre el tema marketing digital, indizado en la base de datos Scopus, en el período 2016 – 2019. Aporte: Los resultados  desarrollados, contribuyen a la  mejora de  la eficiencia en los  procesos de gestión del conocimiento en este tan importante término científico: marketing digital.

Identificar y localizar toda la producción científica derivada del desarrollo de investigaciones de docentes y estudiantes para implementar acciones para el rescate y salvaguarda del patrimonio cultural universitario de la universidad de Matanzas.  La investigación tributa al proyecto de investigación “El patrimonio cultural universitario en la formación integral del profesional de la Universidad de Matanzas (PNAP)”. Los métodos empíricos utilizados fueron el método Analítico-Sintético, histórico-lógico y el análisis documental que permitieron la consulta de fuentes primarias que sirvieron de referente teórico a la investigación. Los resultados obtenidos muestran las potencialidades de la biblioteca universitaria para el cumplimiento de los objetivos trazados, y la necesidad de diseñar una estrategia para el trabajo con el patrimonio cultural universitario. El papel de las bibliotecas universitarias en el rescate y la difusión de la identidad y el patrimonio cultural es un eslabón esencial en la conservación de la memoria histórica de la humanidad, y de la propia universidad, implica un reconocimiento de la memoria histórica social y comunitaria. El enfoque de la investigación permite resaltar el papel que juegan las bibliotecas en la conservación del conocimiento para las futuras generaciones.

La información se ha convertido en un recurso vital, pues la destreza para acceder y emplear información de forma eficiente es esencial para los estudiantes de leyes. En este contexto, el acceso efectivo a la información y su utilización adecuada son habilidades críticas para el éxito. Objetivo. Explorar las percepciones y actitudes de los estudiantes de Derecho de la UNIANDES con respecto a sus necesidades de información. Diseño/Metodología. Se adoptó un enfoque de investigación cualitativa con enfoque etnográfico.  La muestra final incluyó a 45 estudiantes que fueron entrevistados con un cuestionario que contiene preguntas abiertas delimitadas en función de las categorías deductivas y con los objetivos de investigación. Resultados Los Resultados exhiben que las percepciones y actitudes de los estudiantes con respecto a las necesidades de información estarán influenciadas por una combinación de factores individuales, pedagógicos y contextuales, como son el enfoque pedagógico de los cursos, la disponibilidad de tecnología, las experiencias previas de búsqueda de información y las expectativas profesionales. Conclusión. El estudio arroja luz sobre las complejas necesidades de información que experimentan los estudiantes de Derecho de la UNIANDES. La comprensión de estas necesidades es esencial para diseñar estrategias educativas y recursos de información que contribuyan al desarrollo integral de futuros expertos legales.  Originalidad/Valor. Las implicaciones de esta investigación se extienden a la formación jurídica en otras instituciones educativas y brinda un punto de partida para futuras investigaciones en el campo de la educación legal y la alfabetización informacional.